这不仅仅是量的堆积，更是质的飞跃，是对心力、脑力的极致考验。
“然而，这还远远不够。”周教谕话锋一转，
“若只知埋头经疏，不过一腐儒耳，绝非朝廷选拔举人之意。
乡试策论，往往紧扣时政、民生、吏治、边防！因此，史学，不可或缺！
《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等，需择要精读，知兴替，明得失。
时务策论，需关注朝廷邸报、地方政要，乃至民间疾苦，要学会以经史之学问，析当下之时势，提出有见地、可施行的策论！”
他环视众人，声音沉凝：“简而言之，秀才阶段，是抓住核心，夯实基础。而举人阶段，则是拓展广度，挖掘深度，最终要达到‘经史为用’的境界！这才是岳麓书院要教给你们，并要求你们做到的！”
学舍里一片寂静，所有人都被这宏大的学习框架和极高的要求震慑住了，连呼吸都下意识地放轻了。就连窗外偶尔传来的鸟鸣，此刻也显得格外清晰。
周教谕似乎很满意这种效果，稍作停顿，让众人消化片刻，才再次开口，语气稍缓：“当然，书院亦会为你们提供相应指引。除日常由我及诸位经义、策论教谕授课外，每月定期，会有山长会亲临大讲堂，举行大讲，所有甲乙丙三班学子皆可前往聆听。各山长学贯经史，其讲解高屋建瓴，于尔等开阔眼界、提升格局大有裨益。”
“此外，书院时常会延请各地名儒、致仕官员、乃至不同学派的学者前来讲学交流。此类讲学，机会难得，届时会提前张贴告示，尔等可根据兴趣自行前往听讲，于博采众长颇有好处。”