“关于商业目的的质疑，”钟益目光扫过众人，“我们必须更加透明。区域合作项目的平台基础服务对试点校永久免费，这是写入合同的。我们要用行动证明，我们的首要目标是成功落地，而不是赚钱。”
“技术问题，我不管用什么办法，一周内必须稳定！”他对李工和技术团队下达了死命令。
内部统一思想后，钟益做了一件让所有人意外的事。他主动邀请了那十所试点学校的校长和教师代表，开了一次坦诚的“问题解决会”。会上，他没有回避目前遇到的困难，而是将老师们反馈的问题、技术遇到的瓶颈一一列出，然后诚恳地说：“改革从来不是一帆风顺的。今天请大家来，不是听我讲课，而是我们一起想办法，解决这些真问题。我们的目标是共同的，就是让好的教育真正发生。”
他这种开放、坦诚的态度，极大地缓和了现场的对抗情绪。校长和老师们开始畅所欲言，提出了许多宝贵的本地化建议。会议从“批判会”变成了“诸葛亮会”，许多问题在现场就找到了解决方案或思路。
这次会议，成为了试点工作的一个重要转折点。钟益团队的快速响应和真诚态度，重新赢得了信任。下沉的指导团队与学校老师并肩作战，解决了一个又一个具体问题。技术平台也在一周内恢复了稳定。
更重要的是，试点工作中开始涌现出一些意想不到的精彩案例。一所城乡结合部的小学，老师们将项目式学习与本地特色农业结合，引导学生研究“如何帮助村里的留守老人销售农产品”，项目不仅锻炼了学生能力，更产生了积极的社会影响。这个案例被钟益团队迅速提炼、传播，成为了回应“模式无法复制”质疑的最有力武器。
风雨过后，彩虹初现。钟益站在市教育局的会议室里，向领导汇报试点工作的中期进展。他没有夸大成绩，而是客观陈述了遇到的挑战、采取的措施以及初步显现的积极迹象。他的务实和坚韧，反而给领导留下了更深刻的印象。
“改革就是要摸着石头过河，遇到问题解决问题。”局长肯定道，“钟益老师，你们这种扎实的作风很好，继续大胆探索！”
走出市教育局，钟益长舒一口气。他知道，这场规模化的攻坚战，第一道险关算是过去了。但前路依然漫长，他不能有丝毫松懈。真正的教育变革，从来都是一场艰苦的马拉松，需要无比的耐心、智慧和韧性。而他，已经做好了跑完全程的准备。
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（第二十七章 结束）
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