“关于商业目的的质疑,”钟益目光扫过众人,“我们必须更加透明。区域合作项目的平台基础服务对试点校永久免费,这是写入合同的。我们要用行动证明,我们的首要目标是成功落地,而不是赚钱。”
“技术问题,我不管用什么办法,一周内必须稳定!”他对李工和技术团队下达了死命令。
内部统一思想后,钟益做了一件让所有人意外的事。他主动邀请了那十所试点学校的校长和教师代表,开了一次坦诚的“问题解决会”。会上,他没有回避目前遇到的困难,而是将老师们反馈的问题、技术遇到的瓶颈一一列出,然后诚恳地说:“改革从来不是一帆风顺的。今天请大家来,不是听我讲课,而是我们一起想办法,解决这些真问题。我们的目标是共同的,就是让好的教育真正发生。”
他这种开放、坦诚的态度,极大地缓和了现场的对抗情绪。校长和老师们开始畅所欲言,提出了许多宝贵的本地化建议。会议从“批判会”变成了“诸葛亮会”,许多问题在现场就找到了解决方案或思路。
这次会议,成为了试点工作的一个重要转折点。钟益团队的快速响应和真诚态度,重新赢得了信任。下沉的指导团队与学校老师并肩作战,解决了一个又一个具体问题。技术平台也在一周内恢复了稳定。
更重要的是,试点工作中开始涌现出一些意想不到的精彩案例。一所城乡结合部的小学,老师们将项目式学习与本地特色农业结合,引导学生研究“如何帮助村里的留守老人销售农产品”,项目不仅锻炼了学生能力,更产生了积极的社会影响。这个案例被钟益团队迅速提炼、传播,成为了回应“模式无法复制”质疑的最有力武器。
风雨过后,彩虹初现。钟益站在市教育局的会议室里,向领导汇报试点工作的中期进展。他没有夸大成绩,而是客观陈述了遇到的挑战、采取的措施以及初步显现的积极迹象。他的务实和坚韧,反而给领导留下了更深刻的印象。
“改革就是要摸着石头过河,遇到问题解决问题。”局长肯定道,“钟益老师,你们这种扎实的作风很好,继续大胆探索!”
走出市教育局,钟益长舒一口气。他知道,这场规模化的攻坚战,第一道险关算是过去了。但前路依然漫长,他不能有丝毫松懈。真正的教育变革,从来都是一场艰苦的马拉松,需要无比的耐心、智慧和韧性。而他,已经做好了跑完全程的准备。
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(第二十七章 结束)
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