初秋的风带著桂花香飘进特殊学校的多功能教室，这里正开展每周一次的社交课。张梅站在讲台前，手里举著写有“你好”“谢谢”的社交卡片，声音温和而有节奏：“同学们，今天我们学习主动打招呼，看著对方的眼睛，微笑著说『你好』，就像这样——”她转向身边的林晓，清晰地说出“你好”，林晓立刻笑著回应，教室里响起了孩子们模仿的细碎声音。
李桂英坐在教室后排的长椅上，手心里全是汗。她身边放著两个保温桶，里面是给若若和波波准备的加餐——自从申请到康復补贴，她终於能每天给孩子们煮两个鸡蛋补充营养。视线越过前排的孩子，她看到19岁的若若正低头绞著衣角，眼神时不时瞟向旁边的男老师，脸颊泛起红晕；17岁的波波则蜷缩在座位上，头埋在臂弯里，像只受惊的小兽。这是两个孩子第三次上社交课，前两次若若要么只顾著盯著异性傻笑，要么乾脆躲在角落，波波更是一句话都不肯说。
“现在请大家找个伙伴，练习刚才学的打招呼方式。”张梅的话音刚落，教室里就热闹起来。轩轩拿著情绪卡片走到洋洋身边，大声说：“洋洋哥哥，你好！”洋洋抬起头，点了点头，嘴里念叨著“你好”；晨晨把折好的纸青蛙放在灵灵面前，用含混的声音说“你好”，灵灵则回赠他一只纸小船。若若犹豫了半天，终於站起身，却不是走向同龄的同学，而是朝著门口路过的男保洁员走去，李桂英的心瞬间提到了嗓子眼，连忙想上前阻止。
林晓比她更快一步走过去，轻轻拉住若若的手腕，弯腰轻声说：“若若，我们先和同学打招呼好不好你看彤彤妹妹在这里，她今天戴了新发卡哦。”她指了指坐在不远处的彤彤，女孩头上戴著妞妞帮她选的蓝色发卡，正安静地看著窗外。若若的目光落在彤彤的发卡上，愣了愣——以前她看到红色会兴奋，现在却对柔和的蓝色產生了兴趣。林晓趁机递给她一张“你好”卡片：“我们去跟彤彤说你好，好不好”若若攥著卡片，点了点头，脚步有些迟疑地走向彤彤。
最让李桂英惊喜的是波波。当晨晨拿著纸青蛙走到他身边时，男孩的肩膀动了动，没有像往常一样躲开。晨晨把纸青蛙放在他的桌子上，小声说：“玩……”波波的手指轻轻碰了碰青蛙的腿，青蛙竟然跳了起来。他的眼睛亮了一下，抬起头看向晨晨，嘴唇动了动，半天憋出两个字：“你好。”声音很轻，却清晰地传到了李桂英耳朵里。她捂住嘴，眼泪瞬间涌了上来——这是儿子十七年来，第一次主动跟陌生人打招呼。
张梅也注意到了这个细节，连忙用鼓励的语气说：“波波说得真好！我们再跟晨晨说一遍『你好』，好不好”波波看了看张梅，又看了看晨晨，深吸一口气，稍微提高了音量：“你好。”晨晨笑了起来，把另一只纸青蛙放在他手里：“朋友。”两个沉默了十几年的男孩，就这样用一只纸青蛙和一句简单的问候，建立起了友谊。李桂英抹著眼泪，旁边的陈建国拍了拍她的肩膀：“你看，孩子们都在进步，以后会越来越好的。”
若若那边也有了进展。在林晓的引导下，她终於对彤彤说出了“你好”，虽然声音有些颤抖，但眼神里没有了以往的痴傻，多了几分真诚。彤彤转过头，看著若若，突然伸手摸了摸她的头髮，用含混的声音说：“好看。”若若的脸颊更红了，却没有像往常一样失態，反而从口袋里掏出一颗糖递给彤彤：“给你。”这颗糖是李桂英早上给她的，她平时捨不得吃，现在却主动送给了同学。
社交课的最后一个环节是“分享礼物”。每个孩子都要准备一份小礼物，送给自己想结交的朋友。若若准备的是一朵她自己编的纸花，这是她跟著手工课老师学了一个星期才编好的。她没有再去找异性，而是走到林晓面前，把纸花递过去，小声说：“老师，你好，礼物。”林晓接过纸花，感动得红了眼眶：“谢谢若若，这朵花真漂亮，老师很喜欢。”